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【精選一】感恩教師節(jié)
“老師是園丁， 奉獻(xiàn)了自己，培育了別人；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春雨，消耗了自己，滋潤(rùn)了別人”這是我們?cè)?jīng)學(xué)生時(shí)代脫口而出的教師形象，在如今看來(lái)，才深知教師職業(yè)的不易，深感教師教導(dǎo)的大恩。一年一度的教師節(jié)來(lái)臨，從85年9月10日確定第 一個(gè)教師節(jié)以來(lái)，至今已經(jīng)走過(guò)36個(gè)年頭，今年也算是第36個(gè)教師節(jié)。雖然已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校好多年了，當(dāng)初對(duì)我孜孜不倦、言傳身教的老師們至今記憶猶新。
想想咱們那會(huì)當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都有喜歡的老師，也有討厭的老師。喜歡的老師無(wú)外乎是他長(zhǎng)得漂亮或者帥氣、聲音甜美、講課幽默風(fēng)趣、品行端正不阿；討厭的老師可能是長(zhǎng)得一副苦瓜臉，講課從來(lái)目無(wú)表情、全程無(wú)互動(dòng)、處事偏心、有些成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)生還會(huì)嫌棄老師管理嚴(yán)格。不管大家是什么原因喜歡還是討厭一個(gè)老師，大家都應(yīng)該心懷感恩之心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們?nèi)松飞系拿恳晃焕蠋煻际俏覀內(nèi)松缆返囊啡?，默默付出卻從未抱怨，更沒(méi)有貪圖任何回報(bào)。你看，他們天天聞著粉塵站在三尺講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑也；他們?yōu)榱酥v好一節(jié)課，多少個(gè)深夜還在挑燈夜戰(zhàn)；他們?yōu)榱颂岣呶覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)，多少個(gè)周末不曾休息；就連你上課遲到幾分鐘或者生病住院都會(huì)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷備至。
記憶猶新的是高中的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲視鴮懱貏e差，每次月考科科卷面都非常不整潔，特別是語(yǔ)文。老師擔(dān)心我在將來(lái)的高考中會(huì)吃大虧，于是每次晨讀的時(shí)候，他都會(huì)叫我上黑板上背寫古詩(shī)的同時(shí)練習(xí)書寫，盡可能的讓我書寫規(guī)范，在卷面上不要吃虧。久而久之，功夫不負(fù)有心人，我的書寫規(guī)范了好多，尤其體現(xiàn)在卷面上。以前老師們一看到卷子就知道是我的，因?yàn)榫砻嫣顒帕?，可如今再把我的試卷放到他眼里，他都區(qū)分不開(kāi)了。
“一日為師 ，終身為父”可能現(xiàn)在他們不教我們了，但是一種潛移默化影響會(huì)伴隨我們終生。即使若干年后，我們?yōu)槿烁改?，我們教育子女的方式方法也可能是師從曾?jīng)的老師。所以讓我們學(xué)會(huì)感恩自己人生路上那些師者。
【精選二】憶我?guī)?/span>
爸爸：叫爸爸，爸爸…
我：爸爸
爸爸：哎，乖兒子，我是爸爸
媽媽：來(lái)媽媽這里（拍手）…
我：（顫顫巍巍爬著過(guò)去）
爸爸媽媽：你和爸爸親，還是媽媽親。
我：一樣親
小學(xué)老師：a o e
我：啊…
小學(xué)老師：大家的理想是什么
我：我的理想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，
我要發(fā)明好多好多東西，
我要飛天遁地…
同桌：我要當(dāng)一個(gè)老師，
我要學(xué)會(huì)好多好多東西，
我要無(wú)所不知…
后桌：我要當(dāng)醫(yī)生，
我要救死扶傷，
我不要錢也要救人…
后桌同桌：我要當(dāng)警察，
我要抓壞人…
初中老師：abandon abandon
我：呃 半 燈，呃 半 燈…
許久以后…
初中老師：你不會(huì)音標(biāo)嗎？
這樣，下課后來(lái)我宿舍，我教你讀音標(biāo)，
學(xué)會(huì)音標(biāo)，你就入門了。
我：謝謝老師（鞠躬）
初中老師：a e i o u
我：a e i o u
倆周后，
初中老師：appreciate
我：[??pri??ieit]
我的英語(yǔ)從此真正入門…
高中老師：這道題誰(shuí)會(huì)做
我：（舉手）
高中老師：好，XX，你來(lái)答
我：… … …
高中老師：好，XX答的非常好，坐下吧
我：（欣喜的坐下，躍躍欲試的等老師的下一個(gè)問(wèn)題）
高中老師：XX你這次月考成績(jī)不太好，是發(fā)生什么事了嗎？
我：老師，我喜歡一個(gè)女生，
可她不喜歡我
高中老師：你要以學(xué)習(xí)為重，
馬上要高考了，你要好好學(xué)習(xí)，
考上大學(xué)，
到時(shí)候就可以專心和她處對(duì)象了，
現(xiàn)在處對(duì)象不僅耽誤你自己，
也耽誤人家，明白嗎？
我：明白了，老師，
我要考大學(xué)，要變得優(yōu) 秀，我要讓她喜歡。
上了大學(xué)了
我：我的青春呢？怎么好像弄丟了？
好想回到過(guò)去，回到高中，
回到那個(gè)有你有他有我大家一起努力的地方，
可時(shí)間再也回不去了
初入社會(huì)
師父：你多大了？哪里人
我：師父，我24了
師父：這個(gè)是…這個(gè)是…記住啊
我：哦，師父，這個(gè)是什么，我又給忘了（不好意思的撓頭）
師父：你去把XX開(kāi)一下，會(huì)開(kāi)吧？
我：會(huì)，是開(kāi)三圈吧？
師父：是
我：（跑著去了）
師父：你慢點(diǎn)，不用跑，
師父：咱們這里危險(xiǎn)多，不要跑，別磕著
我：知道了，師父，沒(méi)事。
師者，不僅傳道授業(yè)解惑也，更是父母心也。
我愛(ài)你們，又愛(ài)又敬，
可以想象我的離別讓你們難過(guò)了，
可你們都獨(dú)自承受著，
你們的心曾經(jīng)在我的身上，
我的心卻奔向了遠(yuǎn)方。
是你們雕刻了我的靈魂，
讓我如今成長(zhǎng)的有血有肉，
讓我的余生，
心中有信仰，眼中有未來(lái)，活著有意義。
【精選三】您好，老師！
9月10日這一天是教師節(jié)，現(xiàn)在每當(dāng)想起那些他們手拿粉筆，唾沫星子飛舞的樣子都格外可愛(ài)！對(duì)，他們就是那些可親可敬的老師！
給你印象最深的老師是哪個(gè)？你們現(xiàn)在還在聯(lián)系嗎？提起教師節(jié)你會(huì)想到什么，是語(yǔ)文老師說(shuō)的再講兩分鐘后卻一直講到上課鈴聲響嗎？是數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“奇變偶不變，符號(hào)看象限嗎？”還是英語(yǔ)老師說(shuō)的“A不對(duì)，B也很明顯，C排除，所以選D，你看，又是一道送分題？”還是物理老師拿著卷子問(wèn)的“這么簡(jiǎn)單還用講嗎？”還是記得體育老師音樂(lè)老師，美術(shù)老師總把課讓給你討厭的老師手里？現(xiàn)在想想學(xué)生時(shí)代多么值得回憶，老師們多么的可愛(ài)！
教師是世界上最古老的職業(yè)之一，古有“夫子”，“先生”，今有“老師”，是社會(huì)不可缺少的崗位，是教育界強(qiáng)大支柱，俗話說(shuō)，沒(méi)有“師”，就沒(méi)有“教”！你們是祖國(guó)花朵的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)人無(wú)論多么成功，在他背后一定有老師的諄諄教導(dǎo)。九年義務(wù)教育，高中，大學(xué)，研究生，博士......甚至更高學(xué)位，一路走來(lái)遇見(jiàn)的老師無(wú)數(shù)個(gè)，相遇即是幸運(yùn)，這份幸運(yùn)值得我們銘記，感恩！
校園里的青蔥歲月最值得留戀，但生活一刻不停的前行，經(jīng)歷社會(huì)的摸爬滾打之后發(fā)現(xiàn)不是什么問(wèn)題都能像上學(xué)一樣有著標(biāo)準(zhǔn)答案，生活不是非黑即白，再?zèng)]有純粹的師生情，再?zèng)]有老師苦口婆心的將所有解決問(wèn)題的答案無(wú)條件講給你！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，亦師亦友，亦父亦母，在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，即是你們閃閃發(fā)光之處，您們，辛苦了！
【精選四】教師頌
一支粉筆 三尺講臺(tái)
人類靈魂的工程師
桃李不言 下自成蹊
往日的諄諄教誨
您用行動(dòng)詮釋了無(wú)私
您用知識(shí)點(diǎn)燃了希望
您用精神指引了方向
回首才知師恩深
愿您桃李滿天下
【精選五】園丁頌歌
踏著春夏秋冬的節(jié)拍
搖著播種收獲的風(fēng)鈴
每一個(gè)靜夜星空
回響著您匆匆的腳步
三尺講臺(tái)
您抑揚(yáng)聲音
講述一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)
像流水潺潺
滋潤(rùn)株株幼苗
輕捷的身姿手勢(shì)
描繪陽(yáng)光下最偉大的工程
他如蜂蜜
辛勤地釀蜜
他如園丁
細(xì)心呵護(hù)著園中的花朵
他如無(wú)私的蠟燭
燃燒自己照亮了別人
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